مجلس تکلیف مدرک پیشدبستانی را معلوم کرد
روزنو :حمیدرضا شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، از تصویب طرح اعتباربخشی به دوره «پیشدبستانی ۲» در کمیسیون آموزش مجلس خبر داد. با اجرای این طرح، مدارک این دوره رسمیت قانونی یافته و از فعالیت مراکز غیرمجاز در سراسر کشور جلوگیری به عمل خواهد آمد.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از تصویب اعتباربخشی به مدرک پیشدبستانی ۲ در مجلس خبر داد.
حمیدرضا شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، در گفتوگویی تلویزیونی با اشاره به آخرین تحولات تقنینی در حوزه آموزش کودکان اظهار کرد: طرح اعتباربخشی به دوره «پیشدبستانی ۲» در کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به تصویب رسیده است. بر اساس این طرح، مدارک این دوره رسمیت یافته و از فعالیت مراکز فاقد مجوز در ارائه آموزشهای پیشدبستانی جلوگیری خواهد شد.
وی ضمن قدردانی از رئیس و اعضای کمیسیون آموزش مجلس افزود: در صورت تصویب نهایی این طرح در صحن علنی مجلس، گام مهمی در ساماندهی فعالیتهای آموزشی این حوزه و ارتقای کیفیت خدمات تربیتی به کودکان برداشته میشود.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادامه با اشاره به مأموریت این سازمان گفت: این نهاد مسئولیت آموزش و تربیت کودکان از بدو تولد تا ششسالگی را بر عهده دارد؛ دورهای که بهعنوان «دوره طلایی» رشد شناخته میشود. به گفته وی، در این بازه سنی، کودکان در اوج آمادگی برای یادگیری قرار دارند، در حالی که برخی خانوادهها به دلیل ناآگاهی، از ظرفیتهای این دوره غفلت میکنند.
وی با بیان اینکه این سازمان در سال ۱۴۰۰ و بهفرمان مقام معظم رهبری تأسیس شده است، تصریح کرد: جامعه هدف این مجموعه بیش از هفت میلیون کودک در کشور است و با توجه به اهمیت این دوره، رویکردی جامع و علمی در دستور کار قرار گرفته است.
شیخالاسلام با اشاره به افزایش پوشش آموزشی در این حوزه گفت: میزان پوشش آموزش در سالهای گذشته حدود ۴۲ درصد بوده که اکنون به بیش از ۷۳ درصد رسیده است؛ اتفاقی که نشاندهنده افزایش توجه خانوادهها به آموزشهای پایه است.
وی افزود: بخش عمده این پوشش از طریق کودکستانها محقق شده، اما برنامههایی برای توسعه بسترهای متنوع آموزشی نیز در نظر گرفته شده است. ساختار آموزشی این سازمان شامل سه دوره «شیرخوارگی»، «نوپایی و نوباوه» و «پیشدبستانی» است که در هرکدام، اهداف تربیتی متناسب با سن کودک دنبال میشود.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به ماهیت آموزش در این دورهها تأکید کرد: هدف، صرفاً آموزش الفبا و اعداد نیست، بلکه تغییر در نگرش و شکلگیری شخصیت کودک مدنظر است. به گفته وی، بخش قابلتوجهی از شخصیت انسان تا پیش از ششسالگی شکل میگیرد و این موضوع اهمیت این دوره را دوچندان میکند.
وی در ادامه از ساماندهی محتوای آموزشی خبر داد و گفت: در سال گذشته، حدود ۸۰ محتوای آموزشی و تربیتی از سوی صاحبنظران دریافت شد که پس از ارزیابیهای تخصصی، ۲۷ بسته آموزشی مورد تأیید قرار گرفت.
شیخالاسلام همچنین با تأکید بر اهمیت هویت ملی و تربیت اجتماعی کودکان افزود: مفاهیمی مانند کار تیمی، پشتکار و مسئولیتپذیری در این دوره و عمدتاً از طریق بازی و فعالیتهای تعاملی به کودکان آموزش داده میشود.
وی با اشاره به برخی چالشها در این حوزه اظهار کرد: بخشی از مشکلاتی که در سالهای ابتدایی مدرسه مشاهده میشود، از جمله ناتوانی در انجام امور فردی یا اضطراب در ورود به مدرسه، ناشی از بیتوجهی به دوره پیشدبستانی است.
خانوادهها در انتخاب پیشدبستانی دقت کنند
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در بخش دیگری از سخنان خود نسبت به فعالیت مراکز فاقد مجوز هشدار داد و از خانوادهها خواست در انتخاب مراکز آموزشی دقت کنند.
وی گفت: در حال حاضر حدود ۴۰ هزار مرکز دارای مجوز در کشور فعال هستند، اما همچنان برخی مراکز بدون مجوز فعالیت میکنند که این موضوع میتواند بر کیفیت آموزش و حتی شهریهها تأثیر منفی بگذارد.
وی با بیان اینکه دوره پیشدبستانی در حال حاضر ماهیتی غیردولتی دارد، افزود: برای تعیین شهریه، شاخصهای مشخصی تدوین شده تا حقوق خانوادهها و مؤسسان حفظ شود، اما برخی مراکز خارج از این چارچوب فعالیت میکنند.
شیخالاسلام همچنین به اقدامات نظارتی اشاره کرد و گفت: در صورت شناسایی مراکز غیرمجاز، برخوردهای لازم انجام میشود، اما گستردگی این حوزه، نظارت را با چالشهایی مواجه کرده است.
وی در پایان با تأکید بر نقش خانوادهها در بهبود وضعیت این حوزه تصریح کرد: همکاری مردم در انتخاب مراکز دارای مجوز، میتواند به ساماندهی این فضا و ارتقای کیفیت آموزش و تربیت کودکان کمک کند.
